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Meine Kreativität bewegt sich im Spektrum der Intelligenz.
Deshalb zeige ich dir, was KI nicht kann. Die eigene Kreativität zu unterdrücken, ist wie Masking. Sie auszuleben, gehört untrennbar zu meiner Identität und meinem beruflichen Selbstverständnis.
Kommunikationsgestaltung
Ich halte auch mehr als 35 Feedback-Loops aus – selbst bei einem Beipackzettel. Ich kann mit Kritik, Reibung und Frust im Gestaltungsprozess umgehen. Genau deshalb kehre ich zurück zum Design: Selbstregulation durch Gestaltung. Design als Coping.
Als Ausgleich möchte ich Pferde stehlen mit Anderen, Steine ins Rollen bringen, Legenden jagen und in der Freizeit Andere übers Feld jagen – selbstverständlich auf legale und sportliche Weise.
BRAND (MARKEN) UND SERVICE DESIGN
Gestalten trotz Unsicherheit. Design als Resilienz.
Gutes Design beseitigt nicht jede Unsicherheit. Es gestaltet offene Lernräume, in denen Menschen trotz Unsicherheit ihre Würde und Handlungsfähigkeit bewahren.
Verantwortung statt Perfektion.
Der Weg zum guten Design liegt darin, den Zeitgeist zu verstehen, Veränderungen bewusst aufzugreifen und daraus Neues zu gestalten. Denn jedes Design ist vergänglich. Was bleibt, ist die Fähigkeit, Wandel zu verstehen und mitzugestalten.
Didaktisches Lernen als Learning Designer in der Design Facilitation
Nicht alle Designer sind Learning Designer, und nicht alle Lern-Design-Prozesse drehen sich um Online-Kurse, bei denen am Computer geklickt wird. Die Kernaufgabe bleibt dieselbe: Inhalte didaktisch sinnvoll, zielgruppengerecht und messbar zu gestalten – nur eben über andere Kanäle.
Meine Spezialisierung: Design ist Lernen, einfach uhuere schnell – insbesondere durch Mustererkennung. Dabei ist mir bewusst, dass Menschen unterschiedlich lernen: manche schnell, andere langsamer. Auch progressiver Frontalunterricht hat seinen Platz – entscheidend ist, wie und für wen Wissen vermittelt wird.
Meine Neugier für unterschiedliche Lern- und Gestaltungsprozesse hat mich dazu geführt, mich an der Schnittstelle von Mensch, Beziehung, Problemlösung und Gestaltung zu spezialisieren. Dabei verbinde ich didaktisches Denken mit Human-Centred Design: Ich stelle den Menschen, seine Bedürfnisse und Erfahrungen ins Zentrum und übersetze diese Erkenntnisse in sinnvolle Erlebnisse, Identitäten und authentische Markenauftritte.
Kernkompetenzen für sinnstiftende Organisationen
Meine Kernkompetenzen
Brand / Rebranding Strategy & Meaning
Markenwerte schärfen und in konsistente Markenerlebnisse übersetzen.
Design für sinnstiftende Organisationen
Marken, Innovationen und Services mit gesellschaftlichem Mehrwert gestalten.
Research & Pattern Recognition
Muster und Bedürfnisse erkennen, Insights gewinnen.
Narrative & Visual Thinking
Komplexität visuell übersetzen, bis der Groschen fällt. Die Kunst besteht darin, Dinge so verständlich zu gestalten, dass Worte überflüssig werden und alle wissen, worum’s geht. Im besten Fall sogar, warum.
Systems Thinking, Learning Design & Facilitation
Perspektiven verbinden, kollektive Intelligenz fördern und Teams mit neutraler Flexibilität begleiten.